PARTENZA

Stazione, all’alba,

mentre a fatica dirada

il sole di dicembre i sogni

sopra gli occhi socchiusi delle case

più alte e i lampioni sbadigliano

curvi sul vuoto dei viali.

Sento appena il calore fuggitivo

del tuo abbraccio, e poi il Jazz

che gemendo si interpone

tra la fuga remota dei campi

e il niente che mi resta sui binari

di te, oltre un lento frusciare

di foglie presto ricomposte

in un’altra attesa.

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IN BANCA… E A SCUOLA

Sono andato ieri prima in banca e poi in un ufficio comunale e ho trovato: file rigorosamente distanziate all’esterno, entrata uno alla volta, impiegati protetti da alti schermi di plexiglas… Insomma: tutte le cautele possibili (e comprensibili) in questa fase di nuovo critica della pandemia. Che cosa mi raccontano invece colleghi che insegnano nei licei? Classi superaffollate come sempre, nessun distanziamento, ammucchiate incontrollabili nei cambi d’ora (lascio immaginare i trasporti scolastici); quarantene ormai continue di intere classi per casi positivi con conseguente Dad… Insomma: c’è chi si difende al meglio e chi invece lavora mandato allo sbaraglio. Ora la situazione reale della scuola prima e durante la pandemia purtroppo la conosciamo tutti (anche se fingiamo di ignorarla). Quello che personalmente non digerisco è che alla base di tutto questo non c’è tanto un nobile motivo pedagogico (“la scuola non si deve mai fermare”) quanto l’opportunismo inerte e demagogico di governi che, pur di non disturbare le comodità delle famiglie, non ha nemmeno imposto alla scuola quella che poteva essere la misura più ovvia e sensata, oltre che davvero responsabilizzante ed educativa, quantomeno per i ragazzi delle superiori: il possesso del green pass per poter frequentare le aule con maggior tranquillità. Quelli che inneggiano in maniera astratta ed incondizionata alla sacralità delle lezioni in presenza dovrebbero prima capire che populismo giovanilistico e educazione dei giovani non sono per niente la stessa cosa. E che confonderli comporta, anche con le migliori intenzioni, i peggiori disastri.

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ACCETTARE LA SCONFITTA (e altri pensieri)

Accettare la sconfitta

è da saggi.

Farne tesoro

da intelligenti.

Amarla

da idioti.

Non c’è merito nell’essere amati, perché l’amore è più cieco di una talpa e più autolesionista di un fuco. Perciò adoperarsi per meritare l’amore di qualcuno è come affaticarsi ad attingere acqua con la cesta delle Danaidi.

Se sei in crisi creativa e vuoi comunque pubblicare qualcosa, scrivi una biografia. Meglio – per scansare confronti e concorrenza- se è la biografia di un illustre semisconosciuto. Uno di cui nessuno si è mai sognato di scrivere alcunché. Ne avrai facili meriti e comodi vantaggi. Trasformerai una persona qualsiasi in un piccolo eroe. Farai bella figura con poco. Perché nessun genere retorico è più onorevole, gradito e innocuo dell’e(u)logio (de mortuis nihil nisi bonum). E la cosa per giunta ti richiederà un impegno modesto: limitate consultazioni di documenti, di storici e di testate locali; reperimento di qualche foto e di qualche lettera privata concessati dai familiari. Tutti costoro ne saranno peraltro molto lusingati. E la presentazione a cura e a spese della giunta comunale, di un circolo culturale o di una scuola ti saranno assicurati…

Nosce te ipsum. Riconosci i tuoi limiti se non vuoi soffrire invano. Se sei nato pigmeo, sii saggio: rinuncia al ruolo del pivot di basket. Almeno in questo mondo. In quello di Lilliput, magari…

Oggigiorno aihnoi

troppi cretini allo specchio

si percepiscono

eroi.

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